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写好书评,是历史系学生一种重要的学术训练

发布时间:2021-08-31

从历史系学生课程论文来看,他们的史学书评结构大体类似:前言、本书内容简述、相关特点与问题评述、结论。最大篇幅是“本书内容简述”,逐章介绍,力求全面;对于“特点与问题评述”,谈得不多。其主要特点是“述”:陈述全书内容观点;甚少“评”,也不深入,因为没有完全吃透,评论大多浮在表面;没有能够融会贯通地理解全书特点,更没有将本书放在整个学术大势之下考察,所以显得不够深入。总体感觉是夹生饭,还差点火候。

从开始阅读一本书,到最终写成一篇书评,大体上有三个阶段。每个阶段,我们应该做些什么,弄清了这些,有助于书评的写作。

第一个阶段,精读全书,做好读书笔记。

第二个阶段,独立思考,提炼特点,提出问题。

1、在了解了成书的时空环境后,把握全书主要论题与观点。

2、掌握全书的创新之处和主要贡献,弄清楚其主要学术价值。

3、考察全书的史料范畴与来源。

4、指明所评图书的问题。

第三个阶段,对书存在的问题进行论辩与批评。

总之,写好书评,是历史系学生一种重要的学术训练。除了多听听其他人的经验介绍之外,多阅读一些名家所写的书评,仔细揣摩其写法,甚至将所评之书找来阅读,试试自己能做到什么程度。经过这样的训练,多进行尝试,相信一定可以写好书评的。